Психолого-педагогічна характеристика

 класного колективу

№ з/п	ПІБ учня	Статус учня в колективі (лідери, авторитет, ігнорують тощо )	Взаємостосунки з колективом (довірливі, нейтральні, ізольовані)	Навчально-пізнавальна діяльність				Стосунки з батьками (довірливі, довірливо-контролюючі, строгий контроль, байдужість батьків)
				Ставлення до навчання (байдуже, зацікавлене, добросовісне, відповідальне)	Схильність (гуманітарні, до точних наук)	Труднощі  в оволодінні навчальних предметів	Зайнятість (гуртки студії, секції)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Організація духовно-повноцінної  життєдіяльності

уучнів, підвищення їхнього особистого статусу

Вересень       (ЗРАЗОК)

Напрямки виховної роботи	01.09-08.09.17	11.09-15.09.17	18.09-22.09.17	25.09-29.09.17
Загально – шкільні заходи
Ціннісне ставлення до себе
Ціннісне ставлення до сім’ї, родини. людей
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави
Ціннісне ставлення до праці
Ціннісне ставлення до природи
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва
Учнівське самоврядування.		12.09 Засідання штабу самоуправління.	Рейд по проверке дневников и учебников.	26.09 Учеба актива штаба самоуправления. Рождение коллектива.
Робота з профілактики правопорушень	Встреча уч-ся 7-11 классов с сотрудниками РВВС по вопросам профилактики правонарушений.			Бесіда «Людина і закон».

Відповідність ключових ліній Програми та напрямків роботи

Ціннісне ставлення до себе  - Здоровий спосіб життя. Робота з охорони здоров’я

Ціннісне ставлення до сім’ї, родини. людей  - Родинно – сімейне виховання

Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави – Громадянське виховання та військово - патріотичне

Ціннісне ставлення до праці – Трудове навчання + профорієнтація

Ціннісне ставлення до природи – Екологічне виховання

Ціннісне ставлення до культури і мистецтва – Художньо – естетичне виховання

Учнівське самоврядування.

Робота з профілактики правопорушень